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这个让刘章有些失望的人的名字叫做马钧,没错就是那位在原本的历史上做出龙骨水车的马钧,只不过这时的马钧才仅仅只有十二岁。
不过嘛,刘章觉得这也不是什么大问题。
毕竟是金子总是会发光的,现在马钧还年轻不是么?
原本的历史中,马钧也并非是从一开始就成为发明家的,给他一些时间,刘章相信他会给自己一个完美的答卷的。
而现在,刘章的主要精力都在这群孩子的基础教育上,他要用自己有限的知识,去为这些孩子打牢地基……
但随着课程的不断展开,掉队的孩子依然很多,很多很多……
不过这也没什么关系,毕竟不是每个人的天赋都能点在科研方向,就像几何这门课程,有人天生就空间感薄弱,你能怎么样?
有时候,人不得不承认,有些人在某方面就是拥有天生的才能,同样的时间,有的人可以去尝试解析超高难度的数学题,而有些人却还在琢磨乘法口诀表……
所以这个时候,刘章反而就轻松了起来,被淘汰的孩子还有另一条路可以走,比如农学,又比如中医……
唯一遗憾的就是那些对文学、政治比较敏感的孩子,刘章暂时不准备在这方面浪费精力,而在拜访了荀攸之后,对方也表示了没有兴趣,最终只能让这些孩子在三个月之后离开了这座学府。
不过刘章也没有全然放任其自流,每个离开的孩子,都得到了刘章的一份礼物,以期他们将来可以自学成才。
这份礼物包括了《尔雅》、《孟子》以及《止学》三本着作,原本姜歧与蔡琰等人都强烈推荐要将《孝经》与《礼记》加进去,但是刘章再三考虑之后却拒绝了。
在刘章看来,这两本着作虽然堪称经典,但本质上所包含的儒家哲学思想太重了一些,他更希望这些孩子能够学习一些为人处事的道理与扎实的文化功底,至于思想的形成,还是通过更多经历与自身所学相互印证之后得出结论要更好一些。
而无论是《孝经》还是《礼记》其中所灌输的思想都极有可能束缚住人的思想,都是些不错的苗子,真培养成了满口圣人之言的书呆子,刘章会觉那是自己的失败。
于敏:科学不相信权威,科学只相信真理。
卡尔.波普尔:不可辩驳绝非理论之善,而是理论之恶。
罗曼·罗兰:毫不应该依靠一个人的权威,而是应该依靠真理。 是真理使人变
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